Hier bespreken we in de toekomst de oorzakelijke verbanden die voortvloeien uit natuurkundige krachten. Anders geformuleerd, we bespreken in dit hoofdstuk wel de waardoor vraag, maar niet waarom vraag. Zonder bespreking hiervan lichten we de opbouw van de vragencirkel niet volledig toe. Helaas hebben we aan dit onderwerp nog geen tijd besteed. Uw bijdrage is welkom.
Het klinkt eenvoudig. Eerst leren we vormen te herkennen. Daarna voegen we plaats en tijd toe om gebeurtenissen te onthouden en als laatste voegen we de samenhang tussen gebeurtenissen toe. Hoe ingewikkeld kan het zijn? Toch blijkt deze schijnbare eenvoud bedrieglijk. Het opdelen van de werkelijkheid in samenstellende delen is een grote uitdaging voor ons brein. Zo groot, dat we vele jaren nodig hebben om alle kanten van de werkelijkheid te leren herkennen en begrijpen.
Het opdelen in afzonderlijke componenten is namelijk niet vanzelfsprekend. Standaard behandelt ons brein een waarneming als één geheel.10.9-1Burr D.C., Ross J. A visual sense of number. Curr. Biol. (2008)18:425–428. Grootte, belichting, plaats, tijd, snelheid en aantal komen tot ons als een eenheid.10.9-2Domenica Bueti and Vincent Walsh (2009) The parietal cortex and the representation of time, space, number and other magnitudes Philosophical Transactions B Het vermogen het vermogen om deze afzonderlijke componenten te onderscheiden groeit langzaam en stap voor stap. Met elke nieuwe toevoeging leren we de (directe) toekomst beter te voorspellen.10.9-3Demis Hassabis, Eleanor A. Maguire (2009) The construction system of the brain Phil. Trans. R. Soc. B 2009 364 1263-1271; DOI: 10.1098/rstb.2008.0296.
... Deze pagina is nog onvolledig. ...
Vorige pagina Volgende pagina Inhoudsopgave